985、211不香了？互联网大厂纷纷成立职业技术培训学校

职业教育行业迎来「黄金时代」，不仅体现在 A 股相关上市公司亮眼的业绩预告上，更体现在对「局外人」的吸引力上。

据天眼查披露的信息显示，2023 年 1 月 12 日，深圳市腾讯职业技能培训学校有限责任公司成立，注册资本 100 万人民币，许可经营项目为营利性民办职业技能培训机构，股东为深圳市腾讯教育科技有限公司。

早在2021 年 7 月以及 2022 年 4 月，京东和得到也分别成立了宿迁市宿豫区京东物流职业技能培训学校有限公司（后文简称为「京东物流培训公司」）以及北京市得到职业技能培训朝阳学校有限责任公司。

一般而言，企业成立职业技能培训学校，是为了孵化针对性的人才。但腾讯、京东、得到等高新互联网企业招聘时，往往需要求职者拥有较高的学历。这种需与求的错位感，似乎说明这些互联网企业成立职业技能培训学校，不仅仅是为了培养人才。

从 A 股教育公司的业绩预告，就能一窥中国职业教育行业的状况。

据多鲸在 2 月 初梳理的不完全统计数据显示，A 股有 16 家教育企业披露了 2022 年业绩预告，其中 12 家企业预计盈利，4 家预计亏损。其中涉足职教业务的企业，诸如传智教育、科德教育、开元教育等均实现超 100%的净利润增长。以传智教育为例，2022 年，其净利润为 1.8 亿-2.15 亿元，同比增长 134.24%-179.79%。

正如传智教育所言，「在新一轮产业升级和科技创新的大进程下，迫切需要大量数字化人才的参与，当前数字中国建设已经成为国家重点发展项目，数字化人才的整体市场需求进一步扩大，学员参与培训的意愿逐渐恢复」。政策利好以及市场需求释放，是职业教育市场发展的主要推动因素。

一来是政策驱动。近几年，有关部门屡屡颁布相关政策，力推职业教育市场发展。比如，2022 年末，国务院颁布的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》就表示，「制定支持职业教育的金融、财政、土地、信用、就业和收入分配等激励政策的具体举措，形成有利于职业教育发展的制度环境和生态，形成一批可复制、可推广的新经验新范式。」

二来是需求驱动。经济承压之下，就业形势严峻，越来越多的职场人士主动选择职业教育，提升自己的职场竞争力。

两方面因素合力带来的结果就是中国的职业教育市场红利爆发。考虑到互联网企业手握资金与流量优势，在职业教育市场红利爆发的背景下，这些企业切入相关赛道，很难不收获亮眼的业绩。

虽然互联网隶属于高技术产业，相关企业招聘时往往倾向于选择高学历人才。但不能忽视的是，随着企业的基本盘越铺越大，在综合性人才之外，互联网企业也越来越需要「专才」。

以京东为例，其业务的根基就是自营物流。财报显示，截至 2022 年二季度末，京东物流人数达 31.72 万人，同比增长 4.36 万人。随着京东自营业务的成长，京东配送员还存在巨大的缺口。

也正因此，2021 年 7 月，京东成立了京东物流培训公司。工商信息显示，京东物流培训公司为营利性民办职业技能培训机构。虽然京东没有详细介绍京东物流培训公司的具体业务方向，但结合名字与公司性质来看，后者或许主要为了培训更多专业的物流相关人才。

无独有偶，为满足行业对 AI 人才的需求，依托百度智能云先进的 ABC 技术，百度云智教育也致力于联合各院校，建立人工智能应用型人才培养体系。对此，百度副总裁李硕表示，「我们通过开发者平台和合作计划，手把手教行业里面的工程师，用 AI 能力去构建自己的应用。」

比如，2021 年，百度云智教育与深圳职业技术学院合作的人工智能物联网实训室案例就成为了教育部 2020 年「校企合作 双百计划」的典型案例。

此外，为了给企业提供既有的人才锚点，百度云智教育还向教育部提报了《人工智能深度学习工程应用职业技能等级证书》、《数据营销职业技能等级证书》、《自动驾驶软件系统应用职业技能等级证书》等职业技能等级证书。

可以说，互联网入局职业教育市场，最现实性的目的，就是结合公司的具体业务方向，培训众多针对性的人才，丰富相关行业的人才供给。

由于不仅仅是在技术上给职业教育学校以帮助，更会在资本层面深入介入职业教育学校的运营，互联网入局职业教育赛道的另一大目的，或许是为了发展教育科技。

近年来，随着互联网、AI、IoT 等技术的发展，有关部门也看到科技之于教育的巨大帮助，因而屡屡发布相关政策，引导科技与教育协同发展。

比如，2018 年出台的《教育信息化 2.0 行动计划》，就计划于 2022 年实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成「互联网+教育」大平台。

得益于政策的推动，前瞻产业研究院披露的数据显示，预计 2023 年，中国教育信息化市场规模将达 5573 亿元，2021 年-2025 年，相关市场的复合年增长率将为 8.3%。

对此，2022 年末，腾讯集团副总裁、腾讯教育总裁殷宇曾发表言论表示，「我们更多做的事情是发展教育科技，定位是做数字化转型的助手，我们希望能够帮助整个国家教育事业的高质量发展。」

据了解，无论是基础教育、高等教育还是成人教育，腾讯均进行了战略性布局，目前已将腾讯云超 400 款核心产品，开放给教育客户，累计服务超 12 万所学校以及 1000 多个教育主管部门。

虽然互联网的诸多技术与教育信息化有直接联系，但不能忽视的是，学校与教育的特殊属性，也意味着互联网企业办学并不会一马平川。

据招银调研报告显示，国家并不鼓励仅关注数量，而忽视质量的急行军式办学。并且职业教育存在一定的公益属性，强调社会责任以及社会效益，不宜追求过高的利润。

这就和互联网企业的逐利性产生了严重的割裂感。考虑到近两年互联网行业「寒气」 逼人，纷纷追求降本增效的互联网企业，能否在长周期、低回报的教育赛道深耕，已然成了一个未知数。

此外，教育机构对学校的声誉也看得很重，「负面舆情可能影响学校招生以及日常经营」 ，因此企业也需要关注学校的声誉风险。比如，2018 年 9 月，京东 CEO 刘强东卷入的「明尼苏达州事件」就对京东造成了巨大打击，如果彼时京东正在经营学校业务，那么就可能存在较大的招生压力。

总而言之，在政策驱使、职场人士需要以及企业基本盘扩大三重因素的影响下，目前有越来越多的互联网企业入局职业教育赛道。

但是与信马由缰的互联网项目不同，职业教育涉及职场人士的职业生涯以及一定的社会责任，因此，也对互联网企业提出了一定的要求，需要这些企业逐渐摆脱逐利的心态，回归教育的初心，才能在市场上有所作为。

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